Día 8

Afirma Paz de Andrés, en una entrevista a Canal 10, que el nivel de los estudiantes que entran en la Universidad le parece razonable. Vamos, que nuestra futura Rectora (es una posibilidad) no percibe deficiencias en los conocimientos de los estudiantes de nuevo ingreso. ¿Considera Paz de Andrés que la proliferación de cursos "0" en algunas carreras se debe a un mero capricho de los profesores? Supongo que, de ser así, no los considerará necesarios. ¿Abogará por la supresión de este tipo de cursos cuando se encuentre instalada en el sillón rectoral?

Lo políticamente correcto nos confunde en ocasiones. Es vox populi el descontento que existe entre el profesorado a cuenta de la bajada de nivel del alumnado en la última década. El campo de batalla política en que se ha convertido la educación en este país ha arrasado el nivel de los egresados, haciendo que por primera vez en décadas la preparación y capacidad de los alumnos sea (por regla general) inferior a los de las generaciones precedentes. Hay gente brillante, por supuesto, de no ser así muchos docentes habrían arrojado la toalla. Pero el nivel medio es desolador. Falta cultura de estudio. Falta esfuerzo. Falta madurez. Pero, sobre todo, falta una actitud adecuada que les capacite para aprovechar los conocimientos que se les ofrecen, de manera que puedan posteriormente transformarlos en aptitudes útiles para su vida “civil”.

Me hubiese gustado oír a la candidata Paz de Andrés reconocer que el nivel de los alumnos está obligando a algunos profesores a bajar el nivel de sus asignaturas. Me hubiera gustado saber que la candidata es plenamente consciente de que tenemos un problema de base.

Nos vemos envueltos en una dinámica peligrosa; una cuesta abajo en cuanto al nivel de exigencia que terminará generando malos abogados, malos economistas y malos ingenieros. Por eso hace falta que quien nos gobierne sea consciente de la realidad a la que nos enfrentamos y no se vea lastrado por lo políticamente correcto. Si no reconocemos que existe un problema, no podremos identificar sus causas y no podremos proponer ni desarrollar acciones de mejora.

Debemos aprovechar la oportunidad que nos brinda el EEES para invertir esta tendencia o corremos el riesgo de terminar siendo una Universidad de segunda. Los alumnos son los primeros interesados en que su título tenga el prestigio adecuado. Por ello, para que alcancen su potencial, debe formárseles en un entorno de máxima exigencia, y no en un todo a cien.